Los relevos en los equipos directivos de los colegios Spínola para el curso 2024-2025

 Llegando el mes de junio, en la recta final del curso, damos a conocer los relevos en los Equipos Directivos de los colegios Spínola para el próximo curso 2024-2025.

La función de liderazgo es una tarea que todos compartimos en cada centro y en la Fundación, desde distintas posiciones, tareas y competencias, todas ellas fundamentales para generar el dinamismo de vida que necesita un centro educativo. Desde esta convicción, agradecemos a todos los educadores, profesores, personal de administración y servicios, comunidades religiosas, animadores Spínola, monitores de comedor y actividades extraescolares, su contribución al movimiento de cada centro, sumando su ilusión, energía, afecto, fe y profesionalidad cada día.

La renovación en los roles directivos es siempre un signo muy saludable de la vida de una institución.

En este movimiento de vida, algunos compañeros asumen responsabilidades específicas en esta función de liderazgo, desempeñando tareas de dirección y equipo directivo imprescindibles para avanzar. Leía hace unos días que “liderar significa fundamentalmente influir y acompañar a las personas a otro nivel y que los buenos líderes ven la mejor versión de sus compañeros”.

Equipos que ponen en el centro siempre a la persona

Desde este sentido profundo de la función de liderazgo han trabajado compañeros que este curso terminan su servicio y a los que queremos darles nuestro más sincero agradecimiento.

A Filli Gutiérrez, Carmen Navarro y Carmen Serrano que concluyen su servicio como coordinadoras de Pastoral en Huelva, Ronda y Loreto. A Elena Arauzo, que termina su responsabilidad como Directora Pedagógica de ESO y Bach. en el colegio Cardenal Spínola de Madrid. De igual modo, a Pablo Díaz, que termina su función como Jefe de estudios en Ronda. Y a Mª Isabel Macarro que concluye su etapa como Directora en la Residencia universitaria. Ha sido una suerte contar con ellos.

La renovación nos acerca a nuestra misión

Queremos dar las gracias de manera muy especial también a las personas que se incorporan el próximo curso a alguna función directiva. La renovación en los roles directivos es siempre un signo muy saludable de la vida de una institución. A los que han acogido el reto de contribuir con lo mejor de vosotros mismos a hacer real un nuevo modelo de escuela, gracias. Una escuela encarnada en el momento y contexto actual, una escuela para la vida, una escuela espacio de libertad, una escuela que comparte y transmite la experiencia de Dios, una escuela que es lugar de transformación social y bien común.

Gracias a Guadalupe Blanco, que será Coordinadora de Pastoral en el colegio de Huelva. A Fabiola Naranjo, que se incorpora al Equipo Directivo del colegio La Asunción de Montilla con el rol de Coordinación curricular. A Juani Carrasco y a Marco García, que se incorporan como Coordinadora de Pastoral y Jefe de Estudios respectivamente en el colegio de Ronda. También a Mario Valero y Virginia Martín, que se incorporan como Director Pedagógico del colegio y Jefa de estudios de Infantil respectivamente, en Cardenal Spínola de Madrid. A Paula Magdalena Fernández, que será la Coordinadora de Pastoral en el colegio de Loreto. A Marcos Rodríguez, que se incorpora al Equipo Directivo del colegio Sagrado Corazón de Coria con el rol de Coordinación curricular. Y a Filli Gutiérrez, que será la Directora de la Residencia universitaria. Es una suerte contar con cada uno de ellos.

“Los buenos líderes ven la mejor versión de sus compañeros”.

Y a todos los que seguís al pie del cañón, los que no termináis ni empezáis pero seguís ahí día a día dando lo mejor de vosotros mismos, los que seguís queriendo, cuidando y luchando por el colegio en cada reflexión, en cada gestión, en cada decisión, en cada tarea pequeña o grande, visible o invisible, valorada o criticada, gracias en nombre de este gran proyecto del que formamos parte.

Loli Sánchez, adc, Directora General

Así quedan configurados los equipos directivos para el próximo curso 2024-2025:

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