En la práctica educativa, pocas áreas resultan tan desafiantes de transformar como la evaluación. Esto se debe a que evaluar implica mucho más que medir aprendizajes: requiere replantearnos nuestras creencias y estrategias fundamentales como docentes. ¿Para qué evaluamos? ¿Qué evaluamos? …
Las jornadas “Evaluar y aprender” han sido una oportunidad de trabajo entre equipos directivos y representantes del proyecto Curricular de la Fundación Spínola. Los días 6 y 7 de febrero nos reunimos en el colegio Cardenal Spínola de Madrid con …